Übergangssysteme

Die Berufliche Orientierung an der Viktor-Frankl-Schule folgt einem systematischen, praxisorientierten und inklusiven Gesamtkonzept, das die Schüler:innen ab Klasse 7 kontinuierlich auf den Übergang von der Schule in Ausbildung, Arbeit oder weiterführende Bildungsangebote vorbereitet.

Zentraler Baustein sind die schulinternen Praxismodule, die einmal wöchentlich über fünf Stunden klasseninternstattfinden. In den Modulen (u. a. Waffelcafé, Technik/Kunststofftechnik, Garten- und Landschaftsbau, PC- und Office-Anwendungen, Mobilitätstraining, Gesundes Kochen, Nähen, Textilpflege) erwerben die Schüler:innen grundlegende berufliche Kompetenzen, Arbeitsverhalten sowie Alltags- und Schlüsselqualifikationen. Diese Module bilden die Grundlage für alle weiteren BO-Maßnahmen.

Ergänzend sind die Elemente des Landesprogramms KAoA-STAR systematisch in das schulische BO-Konzept eingebettet. Dazu zählen das Einstiegsinstrument, Berufsfelderkundungen, Praktika, Langzeitpraktika, TASK-Trainings sowie Anschlussvereinbarungen. Ziel ist die individuelle Stärkenorientierung und eine realistische Berufswegeplanung.

Ein besonderer Stellenwert kommt den Kooperationen mit außerschulischen Partnern zu. Durch die Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben und Institutionen (u. a. Regio IT, Stadt Aachen, Porta Möbel, REWE Stenten) erhalten die Schüler:innen praxisnahe Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder. Ergänzt wird dies durch die enge Kooperation mit der Agentur für Arbeit sowie dem Integrationsfachdienst (IFD), die Beratung, Übergangsbegleitung und individuelle Förderangebote sicherstellen.

Die Einbindung der Eltern erfolgt kontinuierlich über Informationsveranstaltungen, Beratungsgespräche, Berufswegekonferenzen und die gemeinsame Gestaltung der Übergänge. Eltern werden als wichtige Partner:innen im Berufsorientierungsprozess verstanden.

Die grafische Darstellung verdeutlicht das Zusammenspiel aller Bausteine und macht sichtbar, dass die Berufliche Orientierung an der Viktor-Frankl-Schule vernetzt, nachhaltig und individuell ausgerichtet ist – im Sinne des Leitgedankens
„Kein Abschluss ohne Anschluss“.

Struktur und Verlauf der Beruflichen Orientierung

Klasse 7

• Erste Begegnung mit Beruflicher Orientierung
• Elternabend zur Information über Berufsorientierung an der Viktor Frankl Schule: Vorstellung der schuleigenen Elemente, die Bausteine aus dem Landesprogramm KAoA-STAR und externe Unterstützungsangebote (z. B. IFD – Integrationsfachdienst und AFA - die Agentur für Arbeit)

Klasse 8

• Betriebsbesichtigungen zur frühzeitigen Öffnung zur Arbeitswelt
• Einstiegsinstrument (von externen Anbietern durchgeführt bei uns in der Schule, mit Zertifikat und individueller Auswertung)
• Berufsfelderkundungen (extern über Anbieter klassenweise und/oder individuell in Betrieben möglich)
• Zweiwöchiges Praktikum mit Vorbereitung, Begleitung und Nachbesprechung (zu Beginn des 2. Halbjahres)
• Beginn der intensiven Zusammenarbeit mit IFD und Agentur für Arbeit
• Praxismodule (Berufsmodule) als zentrales schulisches Element (Theoretisches und Praktisches Lernen immer Dienstag 1.-5. Stunde): Waffelcafé, Garten- und Landschaftsbau, PC- und Office-Anwendung, Mobilitätstraining Gesundes Kochen, Nähen, Textilpflege, Technik und Kunststofftechnik

Klasse 9

• Dreiwöchiges Praktikum (1. Halbjahr Klasse 9)
• Vertiefte Praxismodule
• 1. Berufswegekonferenzen: Individuelle Reha-Beratungen durch die Agentur für Arbeit (Schüler:in – Eltern – Schule – IFD – Agentur für Arbeit)
• Regelmäßige Beratung durch die Agentur für Arbeit, inkl. Unterrichtseinheiten
• Teilnahme an KAoA-STAR-Elementen wie TASK (Training arbeitsrelevanter sozialer Kompetenzen)

Klasse 10

• Dreiwöchiges Praktikum (1. Halbjahr Klasse 10)
• Langzeitpraktikum (1 Tag pro Woche über ein halbes Jahr)
• Vertiefte Praxismodule
• Anschlussvereinbarungen als verbindliches Instrument der Übergangsgestaltung
• 2. Berufswegekonferenzen: Individuelle Reha-Beratungen durch die Agentur für Arbeit (Schüler:in – Eltern – Schule – IFD – Agentur für Arbeit)
• Übergangsbegleitung in Ausbildung, WfbM, Maßnahmen oder weitere Angebote

Ein zentrales Element der Beruflichen Orientierung sind die klasseninternen Berufsmodule, die einmal wöchentlich über fünf Stunden stattfinden. Sie ermöglichen eine kontinuierliche, praxisnahe Kompetenzentwicklung in einem geschützten Rahmen.

Angebotene Module:

• Waffelcafé
• Garten- und Landschaftsbau
• PC- und Office-Anwendung
• Mobilitätstraining (ÖPNV, Wegekompetenz)
• Gesundes Kochen
• Nähen
• Textilpflege
• Technik und Kunststofftechnik

Die Module verbinden theoretische Grundlagen mit praktischer Arbeit und fördern u. a.:

• Arbeitsverhalten und Ausdauer
• Teamfähigkeit und Verantwortungsübernahme
• Fein- und Grobmotorik
• Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit

Ergebnisse werden in Modulpässen dokumentiert und fließen in die individuelle Berufswegeplanung ein.

Die Berufliche Orientierung ist geprägt durch stabile, langfristige Kooperationen, die den Lernraum Schule erweitern:

• REWE Stenten
  Bewerbungstrainings, jährliche Betriebsbesichtigungen (Klasse 8), Unterrichtseinheiten zu Ausbildungsberufen und gesunder Ernährung
• PORTA Möbel
  Praxisnahe Bewerbungstrainings und Einblicke in Handelsberufe
• Regio IT
  Einblicke in IT-Berufe, digitale Arbeitsfelder und Verwaltungsstrukturen
• Stadt Aachen
  Kennenlernen kommunaler Ausbildungs- und Arbeitsfelder
• Agentur für Arbeit Aachen-Düren
  Regelmäßige Beratung, Unterrichtseinheiten, Elternabende, Reha-Gespräche (Berufswegekonferenzen)
• Erprobungsprojekt AFA für den Förderschwerpunkt GE/LE - mit niedrigschwelligen, gruppenspezifischen Unterrichtsangeboten mit Beratung, Unterrichtseinheiten, Elternabende, Reha-Gespräche
• Integrationsfachdienst (IFD)
  Zentrale Begleitung ab Klasse 8: Elternabende, offene Sprechstunden, Praktikumsbesuche, Berufswegekonferenzen, individuelle Beratung und Übergangsbegleitung
• WfbM der Region
  Informationsveranstaltungen, Praktika, Übergangsvorbereitung

• Barrierefreiheit und Teilhabe
• Individualisierung und Heterogenitätssensibilität
• Enge Zusammenarbeit mit Eltern
• Frühe, kontinuierliche und praxisnahe Orientierung
• Verbindlichkeit durch Dokumentation und Anschlussvereinbarungen

Die Berufliche Orientierung an der Viktor-Frankl-Schule ist ein ganzheitliches und praxisnahes Gesamtkonzept, das schulische Lernangebote, externe Kooperationen und individuelle Beratung miteinander verbindet.

Berufsorientierungs-Büro Hier kannst du dich rund um dein Praktikum, deinen Berufswunsch oder deine Bewerbung beraten lassen. Wann? freitags in der 1. und 2. Stunde Wo? im Altbau - im Erdgeschoss Bei wem? Kristin Lederer und Astrid Oellers

Kooperationspartner der Viktor Frankl Schule Zu den KURS-Kooperationspartnern der Viktor Frankl Schule gehören:

• Rewe Stenten
• Möbelhaus Porta
• Regio IT
• Stadt Aachen

Du kannst dich über das Berufsorientierungs-Büro dort gerne für ein Prakti­kum bewerben.

Werkstatt für Menschen mit Behinderung
Du kannst dich in der Schule rund um die Werkstatt für Menschen mit Behinderung der Städteregion Aachen beraten lassen. Wann? nach Absprache Wo? im Altbau - im Erdgeschoss Bei wem? Sarah Marten

Praktikumszeiten
Klasse 8: eine Woche nach den Osterferien für zwei Wochen
Klasse 9: eine Woche nach den Herbstferien für drei Wochen
Klasse 10: drei Wochen nach den Herbstferien für drei Wochen

IFD-Sprechstunde in der Schule
Hier kannst du dich rund um dein Praktikum, deinen Berufswunsch oder deine Bewerbung beraten lassen. Wann? 1. Mittwoch im Monat ab 10:30 Uhr Wo? im Altbau - im Erdgeschoss Bei wem? Frau Kathrin Kratzenberg und Michele Wollgarten

IFD-Beratung außerhalb der Schule
Im Büro des Integrationsfachdienstes kannst du dich rund um dein Praktikum, deinen Berufswunsch oder deine Bewerbung auch außer­halb der Schule beraten lassen.

Wann? nach Absprache

Wo? Hammerweg 4, 52074 Aachen

Bei wem?
Kathrin Kratzenberg kathrin.kratzenberg@ifd-aachen.de
0241 559 314-25

Michele Wollgarten
0241 559314-29
michele.wollgarten@ifd-aachen.de

Agentur für Arbeit Aachen – Düren in der Schule
In der Schule kannst du dich beim Reha-Berater der Agentur für Arbeit informieren und beraten lassen über das, was du gerne nach der Be­endigung deiner Schulzeit machen möch­test. Wann?
in Klasse 9 und Klasse 10
Wo? im Klassenraum nach entsprechender schriftlicher Einla­dung Bei wem? Herr Thorsten Steins

Agentur für Arbeit Aachen - Düren außerhalb der Schule
Auch in der Agentur für Arbeit kannst du dich informieren und beraten lassen über das, was du gerne nach der Beendigung deiner Schulzeit machen möchtest.

Wann? nach Absprache

Wo? Roermonderstraße 51 52072 Aachen

Bei wem? Herr Thorsten Steins Aachen-dueren.161-reha@arbeitsagentur.de